Ya se ha publicado el nuevo volumen de la revista HSSASR (High School Students for Agricultural Science Research), en la que está nuestro artículo "Ciencia ciudadana en el estudio fenológico de árboles en centros educativos de Andalucía y Marruecos ", entre las páginas 60 y 81.
Este es un resumen del mismo:
"Este estudio analiza la fenología de distintas especies arbóreas en cuatro centros educativos situados en Andalucía (España) y Casablanca (Marruecos), en el marco de un proyecto de ciencia ciudadana desarrollado por alumnado de secundaria. A través de observaciones semanales y el uso de formularios digitales, los estudiantes registraron datos sobre brotación, floración, fructificación y caída de hojas en diez especies, de las cuales se presentan los resultados de cuatro: ciprés, melia, olivo y árbol del amor. Los resultados muestran diferencias fenológicas significativas entre localidades, asociadas principalmente a la temperatura. Las ciudades más cálidas (Casablanca, Mairena del Aljarafe y Almería) presentaron un adelanto en los procesos fenológicos respecto a Granada, lo que sugiere que el cambio climático podría provocar un adelanto generalizado en estos ciclos. Entre los hallazgos más destacados se encuentran: El ciprés mostró una posible estrategia de fecundación cruzada, con polinización alterna entre flores masculinas y femeninas. En el olivo, en Almería, se detectó una doble floración, con floración invernal antes de la floración primaveral habitual. La melia evidenció una secuencia térmica clara en su desarrollo. El árbol del amor confirmó su patrón de floración previa a la foliación. Desde el punto de vista educativo, el proyecto fomentó la observación científica, la autonomía y el trabajo colaborativo del alumnado. Se proponen mejoras para futuras ediciones, como ampliar el periodo de observación, mejorar la formación inicial y establecer redes con otros centros y proyectos europeos. "
"This study analyzes the phenology of various tree species in four educational centers located in Andalusia (Spain) and Casablanca (Morocco), as part of a citizen science project carried out by secondary school students. Through weekly observations and the use of digital forms, students recorded data on leaf budding, flowering, fruiting, and leaf fall in ten species, with results presented for four: cypress, chinaberry, olive, and Judas tree. The results reveal significant phenological differences between locations, mainly associated with temperature. Warmer cities (Casablanca, Mairena del Aljarafe, and Almería) showed earlier phenological events compared to Granada, suggesting that climate change could lead to a general advancement of these biological cycles. Key findings include: Cypress may exhibit a cross-pollination strategy, as male and female cones do not mature simultaneously. In olive trees, an unusual winter flowering was observed in Almería. Chinaberry showed a clear temperature-related sequence in its development. The Judas tree confirmed its typical pattern of flowering before leaf emergence. From an educational perspective, the project fostered scientific observation, autonomy, and collaborative work among students. Recommendations for future editions include extending the observation period, improving initial training, and establishing networks with other schools and citizen science initiatives across Europe. "
